Entradas

Mostrando entradas de octubre, 2018

RUBRICA DE EVALUACIÓN AVA

Imagen
La rubrica de evaluación es un instrumento muy importante para evaluar un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) que ayuda a comprobar si el diseño elegido en ambientes de aprendizaje es el adecuado para la mejora continua y la revisión de las estrategias didácticas diseñadas para el buen desarrollo del proceso formativo, con la cual se logra la construcción de conocimientos a través del uso de las TICs determinadas para este fin, la que en este apartado mencionamos fue diseñada por la Maestra Erika Estrada (2015) para evaluar un AVA de Nivel Superior; contiene siete criterios de evaluación que aborda tanto la intención pedagógica como la interacción con la tecnología y finaliza con la aplicación de la rubrica evaluativa en un trabajo elaborado por compañeros de la  materia de la Maestría en educación basada en competencias desarrollada por la UVM. A continuación les quiero compartir las ligas siguientes, en donde encontraran el trabajo desarrollado, espero sea de utilidad en la

Ambientes de aprendizaje

Imagen
"El futuro de la Educación estará profundamente signado por la Tecnología de la Información venidera. Pero más aún, por cómo los educadores y estudiantes, utilizan las TIC para el aprendizaje continúo" (Stanley Williams) https://drive.google.com/file/d/1hcZ0isZxgzRsZEfH3q3OQk1PCI5IQ-7V/view?usp=sharing link del powtoon La experiencia obtenida con la herramienta de  Powtoon  ha sido dinámica y difícil, pero abre las puertas a la docencia para la mejora de la presentación de las exposiciones y clases. Es una herramienta muy versátil y divertida; se puede jugar con el uso de los personajes, los objetos, los colores, el fondo, etc. Lo más importante de hacer mención que se puede variar el tipo, el tamaño y color de la tipología, que permiten la transmisión de los contextos y las ideas que se pretenden enseñar y abre un panorama de versatilidad con el uso de las TIC, que desplazan a las exposiciones tradicionales y motiva a los estudiantes en el proceso de construcción de co